一年级下数学教案探索乐园7_冀教版-word

发布于:2021-09-25 10:19:23

教学目标: 探索乐园 1、结合具体情境,经历观察、发现、交流事物中规律的过程。 2、能发现并用语言描述事物中的规律,能解决有关简单规律的问题。 3、积极参加观察交流活动,体会有规律的事物在现实生活中的广泛性。 教学重难点: 能发现给定事物中的简单排列规律,发现和欣赏生活中有规律的美。 教学过程: 【导入】激趣导入 一、创设情境,激趣导入。 师:大家喜欢猜谜游戏吗? 生:喜欢。 师:好,现在我们就进行猜谜游戏。 师:我们在上学期认识了一些立体图形,谁还记得是哪些图形? 生:长方体、正方体、圆柱、球。 师:现在我们利用这些图形中的其中的图形进行猜谜游戏。同学们猜一猜 第一个出现的是哪个图形? 生:长方体 生:正方体 生:圆柱 生:球 第1页 生:…… 师:4 个图形都猜了,现在我们看一看到底是哪一个图形。 师:啊!正方体。 师:第二个是哪个图形? 生:…… 师:圆柱 师:第三个是哪个图形? 生:…… 师:正方体 师:下一个呢? 生:…… 师:圆柱 师:同学们为什么刚开始时大家猜的不准,而后来却能准确的猜出来呢? 生:…… 师:像这样一组一组重复出现的事物,我们就说它是有规律的。今天我们 就来学*图形的排列规律。(板书——图形的排列规律) 二、引导探索,认识规律。 课件出示 92 页主题图 师:随着经济的发展,人们的生活水*不断提高,看又有一家超市开业了。 师:仔细观察,你发现了哪些有规律的事物? 学生思考同桌交流。 第2页 学生汇报。 生:彩带是红蓝黄、红蓝黄重复出现的。 生:彩旗是红黄蓝、红黄蓝重复出现的 三、动手实践,找规律 师:现在我们利用刚才学到的知识来解决一些实际问题。 1、找规律,并在横线上贴上合适的图片。 (1)先让学生集体读题,弄清题意。 (2)全班进行反馈。 2、涂上合适的颜色。 先让学生观察,找出每组图的排列规律,然后涂色。 3、找规律,并在横线上画出合适的图片。 找排列规律。如果学生发现规律有困难,教师给予指导。 4、练一练第 4 题。 (1)先让学生集体读题,弄清题意。 师:同学们,你们看这些图案没有涂色,多不好看啊。现在就请大家当一 次小小设计师,用你们的彩笔,给这些图案设计出美丽的颜色吧! (2)让学生独立完成。 (3)全班进行反馈。 四、小结 这节课,我们通过动手和观察,找到了许多规律,正是有了规律,我们的 生活才会如此丰富多彩!只要小朋友们多观察,多动脑筋,一定会创造出更多 第3页 更好的规律来美化我们的生活! 五、板书 图形的排列规律 一组一组 重复 有规律 第4页

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