七年级历史下册1-8课导学*型教学案

发布于:2021-09-25 10:39:03

学*永无止境 七年级历史下册 1-8 课导学案 www.5y kj.co m 第一课繁盛一时的隋朝导学案 一.【学*目标】 .隋朝统一的历史条件;隋初社会经济繁荣的局面是怎 么出现的;大运河的开通及其作用;隋朝为什么是一个短暂 的王朝? 2.在教师的指导帮助下,学生简要分析隋炀帝这个历史 人物,从而提高全面评价历史人物的能力。 3.隋朝的大运河是古代世界上最长的运河,它的开通, 不仅促进了南北经济的交流,而且反映了我国古代劳动人民 勤劳、刻苦的品质和聪明才智,值得我们引以为骄傲。 二.【重点、难点】 重点:大运河的开通及其作用。 难点:隋初经济的繁荣写得比较概括,难以使学生感受 和理解。 三.【学*方法】 自主学*、合作交流、教师点拨、当堂巩固 四.【学*过程】自主学*合作探究 A.自主学* 专业的学* 学*永无止境 、南北重归统一 (1)隋朝的建立: 年,北周外戚 夺取政权,建立隋朝,定都 ,杨坚就是 帝。 (2) 、隋朝的统一 年,隋军南下,灭掉了南朝最后一个政权 ,南北重归统一。 (3) 、隋朝的繁荣 ①原因: 、 ①国家统一,社会安定;②隋文帝励精图治,发展生产。 ②表现: 、 。人口激增;粮仓丰实 2、大运河的开通 ①目的: , 。 ②时间人物: 专业的学* 学*永无止境 年, 征发几百万农民,开凿一条贯通南北的大运河。 ③三点四段五大水系:大运河以 为中心,北起 ,今北京市,南至 ,今杭州市,由北向南,分为永济渠、通济渠、邗沟和 江南四段,连接海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大河流, 全长四五千里。 ④地位和作用:地位大运河是 。作用大运河的开通促进了 。 B.合作探究(15 分钟,在小组长的带领下,完成下列问 题) 利用导入框和〔活动与探究〕中提出的问题组织讨论: 问题一:隋朝开通大运河是好事还是坏事? 问题二:大运河对我国历史发展有什么重要作用? 五.【展示点评归纳提升】 四、 【复*巩固当堂检测】 (10 分钟) .世界上现存最古老的人工运河之一的是秦始皇时开凿 的 专业的学* 学*永无止境 A.灵渠 B.白渠 c.六辅渠 D.都江堰 2.隋朝重新统一南北的时间是 A.581 年 B.589 年 c.605 年 D.610 年 3.大运河是古代世界上最长的运河,它的开通是在 A.秦朝 B.汉朝 c.隋朝 D.唐朝 4.隋朝的都城在 A.长安 B.洛阳 c.成都 D.建业 5.隋朝大运河的四段中,与洛阳相连接的是 A.永济渠 B.通济渠 专业的学* 学*永无止境 c.邗沟 D.江南河 6.隋朝主持开通大运河的是 A.隋文帝 B.隋炀帝 7.隋朝统一南北的历史条件不包括 A.广大人民渴望实现统一 B.北方民族的大融合 c.江南地区经济得以发展 D.南北经济文化交流加强 8.阅读材料: “尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若 无龙舟水殿事,共禹论功不较多。 ” ——皮曰休《汴河怀古》 回答①上述材料反映了古代哪一著名的水利工程? ②上述水利工程的功能是什么?当前,国家正在进一步 扩展材料二中水利工程的功能,那么扩展其功能的重大建设 工程是什么? ③材料二反映出唐代对该项水利工程的开凿普遍持什 么看法?作者又是如何看待这一问题的? 第二课 贞观之治学案 专业的学* 学*永无止境 出品人:王晶 审核人:史卫民 课型:新授 时间:XX-2-21 一.【学*目标】 .通过本课学*,使学生了解唐朝建立、贞观之治和武 则天的统治等基本史实,为进一步学*和掌握唐朝的历史奠 定基础。 2. 通过引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原 因” ,培养学生综合、分析历史问题的能力;通过引导学生 对唐太宗和武则天进行简单的评价,培养学生初步运用历史 唯物主义观点正确评价历史人物的能力。 二.【重点、难点】 重点: “贞观之治”和“女皇武则天” 。 难点:如何帮助学生对唐太宗、武则天等历史人物作出 恰当的评价。 三.【学*方法】 自主学*、合作交流、教师点拨、当堂巩固 四.【学*过程】自主学*、 合作探究 A.自主学* 、唐朝的建立 专业的学* 学*永无止境 年,隋炀帝在江都被部将杀死,隋朝灭亡。同年,在太 原起兵的反隋贵族 ,进入长安,建立唐朝, 就是唐高祖。唐高祖退位以后,传位 ,他就是 ,年号 。 2、贞观之治 (1) 、唐太宗从波澜壮阔的农民战争中认识到 力量的伟大,吸取 亡的教训,明白统治者不可过分压榨农民;政府要 , ;皇帝要 ,善听正确意见;大臣要 , 。 (2) 、唐太宗注意任用贤才和 。他任命赋予谋略的 和善断大事的 做宰相,人称“ ” 。他还重用敢于直言的 ,他先后向唐太宗进谏二百多次,是最著名的谏臣。 专业的学* 学*永无止境 3、女皇武则天 是我国历史上唯一的女皇帝,她本是唐高宗的皇后,晚 年称帝,改国号为 ,武则天当政期间,继续实行唐太宗 、 的政策,使唐朝社会经济进一步发展,国力不断增强, 人称她的统治“ , ” 。 B.合作探究(15 分钟,在小组长的带领下,完成下列问 题) 问题一:学生自己看课本 p8-9,总结贞观之治出现的原 因: 问题二:贞观之治的表现: 五.【展示点评归纳提升】 四、 【复*巩固当堂检测】 . “政启开元,治宏贞观”指的是哪位皇帝的统治?() A.唐高祖 B.唐太宗 c.唐高宗 D.武则天 2.在唐太宗时期,以敢于犯颜直谏而流芳青史的是() 。 专业的学* 学*永无止境 A.房玄龄 B.杜如晦 c.魏征 D.姚崇 3. “贞观之治”与武则天统治时期的不同表现是( ) 。 A.重视农业生产 B.选拔任用有才能的人 c.重用酷吏 D.国力不断强盛 4.连线 房玄龄 敢于直谏 魏征 善断大事 杜如晦 富于谋略 第 3 课开元盛世导学案 一、 【教学目标】 通过本课的学*,使学生了解唐朝开元时期政治、经济 的发展情况,包括“开元之治” 、农业生产的进步、手工业 技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。 专业的学*

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